Según sus siglas en inglés  Programme for International Student Assesment (Programa para la Evaluación Internacional de Alumnos).

Su objetivo es evaluar la formación del alumno cuando llegan al final de la etapa de enseñanza obligatoria (15 años). Durante el inicio de la educación post- secundaria o que está a punto de integrarse a la vida laboral.

Con el fin de que los países miembros adopten las decisiones políticas y públicas necesarias para mejorar los niveles de educación.

El examen tiene una duración de dos horas, consta de una combinación de preguntas directas, con una respuesta correcta (frases breves, palabras o de opción múltiple y de redacción). La mayoría de las preguntas son de respuesta  correcta o incorrecta, sin embargo, algunas que son más complejas  requieren una respuesta redactada. En la aplicación hay distintos examen es. También contiene un apartado de valoración socioeconómica.

De cada país se toma una muestra de entre 4 500 y 10 000  alumnos. Esta muestra se utiliza para hacer inferencias a nivel país más no para hacer inferencias a nivel estado o región.

El examen de PISA fue desarrollado entre 1997 y 1999, aplicado por primera vez  en el año 2000  entre los países miembros de la OCDE, México incluido.

Evalúa las competencias, las habilidades, la pericia y aptitudes de los estudiantes para resolver problemas, manejar información, enfrentar problemas de la vida adulta.

Más específicamente se evalúan tres competencias:

• COMPETENCIA LECTORA: Habilidad del alumno para acercarse a textos de diferente índole.  Discernir,  capacidad de recuperación de información, relación del contenido con otro.  Recuperación, interpretación, reflexión.

• COMPETENCIA MATEMATICA: Capacidad para razonar, analizar y comunicar operaciones matemáticas.

• COMPETENCIA CIENTIFICA: Conocimientos científicos y el uso que de esos conocimientos haga un individuo para identificar preguntas, adquirir nuevo conocimiento,  explicar fenómenos científicos, sacar conclusiones basadas en evidencias, sobre asuntos relacionados con la ciencia.

 

Dicha evaluación se realiza cada tres años. No evalúa el desempeño docente ni los programas vigentes.

Los resultados describen el grado en el que se presentan las competencias y permiten observar la ubicación de los resultados de cada país, la OCDE apunta que estos resultados tienen que ver con las condiciones socioeconómicas de los paises.